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【雷锋日记哲学观点语言析】之十九:关于主观与客观的哲学分析
作者:王真茂    浏览:19次    时间:2018年12月4日


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  雷锋日记中那些烁闪哲学的观点语言

写在前面的话

  1963年5月2日至12日,毛泽东在杭州召集有部分中央政治局委员、书记处书记和各大区书记参加的小型会议——杭州会议。期间,周恩来向他推荐了雷锋日记。

  11日,毛泽东在会上重点谈调查研究问题时,谈到了雷锋:“我看过雷锋日记的一部分,看来此人是懂得一点哲学、懂得辩证法的。”他进一步指出,雷锋的日记中,有很多辩证法的观点和语言,……雷锋的哲学思想是从哪里来的?还不是从为人民服务的丰富多彩的具体实践中来的!

  毛泽东对雷锋的这个评价,说明他是在认真阅看了雷锋日记后的有感而发,同时进一步诠释了他为什么要号召全国人民向雷锋学习的思想理论高度和战略高度。

  雷锋的日记,是他短短22年平凡而又伟大的人生轨迹的真实写照,也是雷锋精神的重要组成部分。认真梳理一下雷锋日记中的辩证法观点和语言,对于进一步深化对党的领导人号召向雷锋学习的题词讲话的政治含意,丰富雷锋精神的内涵,深化对雷锋精神的认识,在新时代更好地传承和弘扬雷锋精神,均具有重大的现实意义和深远的历史意义。基于此,笔者对雷锋日记中辩证法的观点和语言进行了梳理与分析。

关于主观与客观的哲学分析

22岁的雷锋,为何能在短暂的生命中,由一个普通一兵成为一个伟大而又平凡的战士,为何又能得到众多党和国家领导人的题词、讲话号召向他学习,为何又能受到亿万的爱戴和学习的榜样,为何他的精神穿越时空、穿越地域成为永恒?

  “一个人出生在世界上来以后,除了早夭的以外,总要活上几十年。每个人从成年一直到停止呼吸的几十年生活,就构成各人自己的历史。至于各人自己的历史画面上所涂的颜色是白的、灰的、粉红的或者是鲜红的,虽然客观因素起一定作用,但主观因素起决定性的作用,每个人每时每刻都在写自己的历史,每个共产党员和共青团员都应该好好的想一想。怎样来写自己的历史,每个共产党员和共青团员时时刻刻都要以马克思列宁主义、毛泽东思想来作你自己的思想行动的指导,真正作到言行一致,我要永远保持自己历史鲜红的颜色。”

  这是雷锋于1959年12月12日写的日记,也就是差6天他就满19岁(雷锋生于1940年12月18日)时写的。如此小的年纪,能够写出如此充满哲学观点的日记,不得不令人敬佩和感叹。

  这篇日记,从一个侧面为我们解开了雷锋和他的精神为何能成为永恒的原因,即年仅19岁的雷锋已经学习并初步掌握了辩证法的观点,并对此有了较为深刻的认识和理解。可以说,这也是他茁壮成长的强大精神动因。

  一、主观和客观的概念

  主观,指被人的意识所支配的一切。比如人们想问题、做事情,都属于主观范畴。

  客观,指不依赖于人的意识而存在的一切事物。不管人们是否认识它、是否知道它、是否承认它,都照样存在的,就是客观的。比如万有引力,在牛顿发现它之前就已经存在,尽管人们感觉不到、认识不到,自打有世界开始就存在,客观既包括有形的,也包括无形的。

  二、主观和客观的辩证关系

  辩证唯物主义认为,主观和客观是对立的统一。客观是不依赖于主观而独立存在的。主观能动地反映客观,并对客观事物的发展起促进或阻碍作用。

  一是二者的区别

  主观具体,是指具有思维能力、从事社会实践和认识的人,主要是人的意识、精神;

  客观,是指人的意识以外的物质世界,或指认识的一切对象。

  二是主体和客体二者是相对的

  辩证唯物主义认为,主观和客观是对立的统一。客观是不依赖于主观而独立存在的。主观能动地反映客观,并对客观事物的发展起促进或阻碍作用。

  三是二者的地位是不同的。

  客观决定主观。主观能反映客观,并对客观具有能动作用。当主观正确反映客观、并作用于客观时,对客观事物的发展起促进或推动作用;反之,对事物的发展就起阻碍作用。

  三、雷锋是践行主客观辩证关系的典范

  一是他的思想不断升华的过程,就是正确认识和处理主客观关系的过程。

  从雷锋“1958年入厂的时候,我只是一个抱着感恩的思想埋头苦干的工人”(1959年10的一天日记),到他到部队第一天“我一定不辜负党对我的教育和期望,……全心全意保卫国防,成为一个优秀的国防军战士。”(1960年1月8日),到“我要把自己可爱的青春献给祖国最壮丽的事业,做一个真正的共产主义战士”(1960年11月下旬),到“我要永远忠于党,保卫党的利益,为党的事业奋斗终身。”(1961年1月1日)

  再到“我决心永远和群众牢牢地焊在一起,为人类最美好幸福的生活而斗争。”(1961年4月15日)、“学习毛主席著作与改造自己的思想相结合,树立全心全意为人民服务的思想和辩证唯物主义。”(1961年4月)、“为建设社会主义和共产主义而献出自己的全部力量。”(1961年7月1日)、“我要全心全意为人民服务,永生为伟大的共产主义事业而奋斗。”(1961年8月3日)

  从这些表述中,可以看出,雷锋的思想是由低到高、不断的深化、升华的,即由最初单纯的强烈报党恩的朴素阶级感悟,到成为一个优秀的国防军战士,再到为的党的事业奋斗、为共产主义事业奋斗终身,呈现出一个波浪式前进、螺栓式上升的态势。

  在这个认识、深化、升华的过程中,一方面来自于地方、部队的各级领导的对他的培养、教育和战友们的帮助;一方面,来自于他自觉主动学习马列主义、毛泽东思想,并以此为指导,以英雄模范人物为榜样,积极主动地改造自己的主观世界的结果。

  二是他的茁壮成长过程,就是正确认识和处理主客观关系的过程。

  辩证唯物主义告诉我们,客观决定主观。主观能反映客观,并对客观具有能动作用。当主观正确反映客观、并作用于客观时,对客观事物的发展起促进或推动作用;反之,对事物的发展就起阻碍作用。

  雷锋之所以茁壮成长,就是充分发挥了主观的能动性作用,结合实际,不断改造自己的客观世界。

  通过他的日记中,大量记载的他通过阅读毛主席著作、革命书籍、报纸杂志,参加会议、看文艺演出和电影、作报告、听老英模讲故事、首长教导甚至教育批评,特别是在丰富多彩的为人民服务的实践中,他都主动发挥自己的主观能动性,读进去、看进去、听进去,对照自己的思想和实际进行自我反省剖析,找出自身存在的问题和不足,明确自己的努力方向。这些或许对大多数人来说,都是看看、听听一过而已。而这正是雷锋发挥主观能动性、改造自己、提升自己的可贵之处。

  如1961年9月10日,排长和他谈心时,指出有战友反映他工作主观,希望他今后办事要多和群众商量,注意工作方法。尽管与事实有些出入,但雷锋认识到“我觉得很好,一定改进。至于其他方面的小缺点,我也要特别注意,加以纠正。有些反映虽然有出入,但我也很欢迎,今后提高警惕,随时注意。”这可看出,雷锋不是就事论事,而是就一反三,想到自己还有其他的小缺点,要随时注意改进。

  如,他在入伍、入党和参加鞍山市青年建设积极分子大会、抚顺市第四届人民代表大会第一次会议、沈阳军区工程兵团代会、沈阳部队首届团代会、团的党代会时和期间、之后,都曾写下了日记,告诫自己这些成绩都是党和首长的培养教育下取得的,时时告诫自己要继续努力,并提出了自己下步的努力的方向。这些,都可以说都是雷锋自觉践行主观和客观辩证关系的生动写照。

  “水因地而制流,兵因敌而制胜。故兵无常势,水无常形;能因敌而取胜者,谓之神。”(《孙子兵法》)这句话是说,尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的,事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点。

  雷锋之所以成长为历史的一座丰碑,正是他尊重客观规律,日常和长期坚持不懈地发挥主观能动性,自觉地改造主观世界,成为他的内在发展动力,激励着自己不断前行,延续光大着红色基因,由一棵小树长成为一棵参天大树,成为时代的楷模的。

  本期主编:赵艳玲

责编:杨效日

 
 
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