【摘要】“两学一做”学习教育活动是面向我党全体党员的重要实践教育活动，是将党内教育从“关键少数”向广大党员延伸的重要举措。大学生党员是党员队伍中的重要力量，在开展“两学一做” 教育实践活动中切实践行雷锋精神具有重要的理论与现实意义。一方面，大学生党员必须要努力贯彻“两学”精神，发挥学生党员在思想上的先锋模范作用。另一方面，他们还要努力坚持“一做”举措，将雷锋精神的意蕴贯彻到学生党员的实际行动中去。
【关键词】 两学一做 学生党员 雷锋精神
为了深入贯彻以习近平总书记为总书记的党中央的有关精神，巩固“三严三实”专题教育的丰硕成果，进一步将全面从严治党的方针在基层落实，着力解决部分党员在思想上、组织上、生活作风上的问题，中央办公厅于2016年2月下文要求在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”(以下简称“两学一做”)的教育实践活动。该举措是我党一次重要的面向全体党员的教育实践活动，根据中央精神之要求，广大党员必须做到四个“进一步”、五个坚持、着力解决好信念模糊动摇、意识淡化、观念淡薄薄等五个主要问题，以“合格党员”的标准规范自己的言行举止。雷锋精神，从狭义上讲，是对雷锋言行事迹所表现出来的先进思想、道德观念和崇高品质的理论概括，而从广义上讲，它已经升华为以雷锋的名字命名的、以雷锋的崇高品质为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的、为雷锋传人所敬仰和追求的文化精神。随着时代的发展，雷锋精神的基本内涵也不断得到丰富与升华，进而表现出新的时代内容。作为大学生中的先进典型，大学生党员在开展“两学一做” 教育实践活动中切实践行雷锋精神具有重要的理论与现实意义。
一、雷锋精神的时代意蕴
第一，忠于职守与刻苦钻研的精神。不怕苦、不怕累，干一行、钻一行的“钉子精神”，是雷锋精神在事业上的具体体现。其核心是把个人融于集体和人民的事业之中，主要表现是服从组织分配，热爱本职工作，自觉忠于职守，甘居平凡岗位。同时，“钉子精神”还体现为“挤”和“钻”，努力学习革命理论，刻苦钻研业务和技术，苦练为人民服务的本领，这是雷锋精神所具有的优秀品质的突出写照。今天的“钉子精神”一方面体现为服从性和选择性的统一，它要求人们把个人的自主择业与服从社会和人民的需要有机结合起来，切实做到甘居平凡岗位而又不安于现状、甘于平庸，提倡岗位竞争而不能忘记勤勉敬业、忠于职守。另一方面则体现为努力学习马克思主义与现代科学文化知识，刻苦钻研本职业务，大胆吸收和借鉴世界各国的一切优秀文化成果以及先进的经营方式和管理方法，自觉地提高自身的综合素质和创新能力。
第二，无私奉献与乐于助人精神。雷锋精神的实质在于全心全意为人民服务。它集中地体现了我们党的根本宗旨，表现了共产党人的崇高品德和高尚风格，是雷锋精神能够保持旺盛生命力和持久活力的根本原因。作为雷锋精神实质的全心全意为人民服务精神的主要体现在：对人民群众朴素的阶级感情，憎爱分明的阶级立场，先人后己的集体观念，乐于助人的团结友善风格，不计较个人得失的大公无私精神。而先人后己，助人为乐，诚实守信，与人为善，则是雷锋精神高尚道德行为的具体体现。它既发扬了中华民族的传统美德，又体现着社会主义的道德规范。这种道德行为所表现出的做好人好事不留名、舍己救人不求回报的“傻子”精神，对于当时全社会形成平等互助的良好道德风尚起了极好的示范和引导作用。在新时期，无私奉献与助人为乐作为雷锋精神增加了新的内容。具体地说，要树立正确的义利观，淡泊名利，时刻把人民的利益放在首位；树立正确的人生观、价值观，增强主人翁责任感；摆正个人利益与国家利益、集体利益的关系，坚持党和人民的利益高于一切，提倡先公后私、公而忘私、大公无私；处理好奉献与索取的关系，增强社会责任感，倡导无私奉献；继续坚持互助合作的积极意义，做到科学分工、精诚协作、优势互补、公平交易。
第三，勤俭节约与艰苦奋斗的精神。这是雷锋精神极具特色的本质内容。它秉承了中华民族艰苦奋斗、发奋图强的民族精神，光大了中华民族艰苦创业、勤俭建国的革命传统。随着改革开放和现代化建设的发展，生产力水平的不断提高，社会财富的日益增加，我们鼓励科学合理的消费，对人们求富求美的需求也不再简单否定，但这与艰苦奋斗精神并不矛盾。今天我们提倡的艰苦奋斗，是要反对那种过度的超前消费，反对那种铺张浪费、讲排场、摆阔气的不良风气，尤其是那挥霍奢侈的腐败作风，而是在全社会大力倡导富国富民进取精神与新时代的创业精神。
二、“两学一做”视域下学生党员践行雷锋精神的途径
1.贯彻“两学”精神：发挥学生党员在思想上的先锋模范作用
“两学一做”教育实践活动是以基层党支部为阵地，以开展教育为提前，以党员学习为基础。因此，大学生党员在落实“两学一做”学习教育过程中要发扬雷锋精神中不怕苦、不怕累，干一行、钻一行的“钉子精神”，解决好“学”的问题。首先，基层大学生党员支部要及时组织学生党员深入学习党章党规，引导学生党员逐条通读和领会党章党规的基本内涵夯实学生党员的理论基础，必要时结合违纪违法典型案件进行理论联系实践，帮助学生党员更好地理解党章党纪，以负面案例为鉴，养成自觉遵纪守法的习惯，弘扬共产党人的优良传统与作风。其次，要组织大学生党员集中学习习近平总书记的系列重要讲话，领悟党中央关于改革发展、内政外交、治党治军的重要战略理念，坚决拥护党的领导和社会主义道路。再次，学习教育活动要突出学生党员这一群体的特征，有针对性的解决实际问题，从细微之处人手，切实提高学生党员的思想觉悟，为“做”的环节奠定好基础。每个党员要始终以“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行”为目标，并将之落实到自己的工作、生活和学习之中，必须严格以“合格党员”的标准来检视自己的言行，要努力强化自己的政治意识、坚定理想和信念，在行动上与中央一致、向党看齐，努力践行党的宗旨，保持服务他人的情怀，努力践行雷锋精神中无私奉献与乐于助人精神。
一方面，学生党员的身份不仅仅是党员，还是学生，既然是学生就不能忘记学生的天职一学习，学生党员要清楚地认识到自己的首要任务是努力学习科学文化知识，努力践行雷锋精神中忠于职守的精神。努力学习革命理论，刻苦钻研业务和技术，苦练为人民服务的本领，这是雷锋精神所具有的优秀品质的突出写照。广大学生党员要不断拓展自己的知识面，铭记自己的身份，努力吸取专业知识，不仅要努力将自己培养成具备过硬专业技能的高素质共产主义接班人，更要带动周围人的学习兴趣，从而在潜移默化中形成良好的学习氛围。
另一方面，学生党员还要意识到自己的身份不仅仅是学生，还是党员，必须向雷锋那样努力学习党的理论，不断强化党员的宗旨意识。具体而言，其一，要积极主动学习党的先进思想和政治理论，并在自己学习的基础上发挥带头作用，积极带动周围同学的学习，在不断提高自身思想修养和理论水平的同时帮助他人树立正确的世界观、人生观和价值观。其二，党员需要做到密切联系群众，体现在学生党员身上即服务师生，学生党员要团结同学、尊敬师长、热爱集体，要充分发挥自己的纽带作用，在协助教师做好教学和管理工作的同时，要努力践行雷锋乐于助人的精神，尽己所能帮助同学解决学习、思想上的各种问题。其三，学生党员要时刻督促自己铭记党规校纪，不仅需要严格要求自己严守法纪，不打擦边球，还要带动同学遵纪守法，比如，考试不作弊、生活不铺张，面对部分违反校规党纪的现象，在条件允许时要敢于挺身而出，坚决加以阻止。其四，当今是一个全球化和信息化的时代，各种复杂的思想观念和价值取向错综并存，作为网络主生力军的青年学生党员在接受、传播信息时要具有较强的甄别意识，培养自己独立思考的能力，用批判的态度面对激荡的社会思潮，时刻警醒自己，不要陷入不良文化的深渊。
2.坚持“一做”举措：将雷锋精神贯彻到学生党员的实际行动中去
在知识经济时代，青年学生都饱读诗书，他们具有较强的认知能力，他们知规范、明荣辱，但是，他们的心智又没有完全成熟，面对个人利益时很容易出现思想动摇。只有在强化学生党员价值观念和思想认识的同时，将这种理念内化为自身和情感认同和价值追求，再在实践中将价值信念外化为具体的行动，知行合一的目标才能得以实现。因此，作为新时代的学生党员，要始终以合格党员的标准要求自己，要将雷锋精神内化于心，外化于行，做一个有担当的社会青年，要从现在开始、从身边开始、从自己开始、从小事开始，以自己的行动来证明自己的存在价值、方便他人的学习生活。
首先，做一名合格党员，必须向雷锋那样，忠于党和人民，这点在行动上除了要加强理论学习以外，还要更好的做好党和国家理论的宣传。例如，学生党员应该从身边事做起，积极参与并协助教师不断提升思想政治理论课教学的有效性。思想政治理论课所讲授的内容关系到党和国家理论，是稳固我国意识形态阵地的基础，是高校对青年学生合格政治立场教育的主渠道，也是传播人文知识、培养人文精神的主渠道，更是深入推进素质教育、全面提高学生思想政治素养的重要保证。学生党员因为同时具有学生身份，他们熟悉学生的兴趣所在，因此学生党员要积极反馈有益于改善思政课课堂教学的建议和方案，搜集学生代表意见，协助老师科学合理设置教学内容，教学方法和教学手段，提高思想政治理论课的教学质量，通过各种途径增强思政课对青年学生的吸引力，使思政课课堂成为高校传播人文知识，培养人文精神的重要阵地。
其次，立足本职，除了发扬雷锋勤奋努力的“钉子”精神开展学习以外，还要努力践行雷锋无私奉献与乐于助人精神，多为师生服好务。例如，随着信息时代的不断发展，网络已经走进学生的日常生活，但网络是存在危机与隐患的。学生党员要不断提升其网络危机处理素养。网络由于其匿名性和自由度高，对高校校园安全有极大威胁。尤其近年来，网络舆情危机事件频发，极不利于学校的稳定发展，对健全学生人格具有较大的冲击力，严重影啊高校意识形态阵地建设。大学生党员同佯是生活在学生群体中的网络用户，要注意对网络舆情危机事件进行敏感判断，主动汇报网络负责老师，并持续关注事件进展在转为危机事件时，要勇于抢夺网络话语权，担当“意见领袖”，对舆情进行适度引导，努力成为青年学生的正面引导力量，努力为学校师生服务。再比如，还可以在老师的带领下，围绕各种纪念活动积极开展丰富多彩的校园文化活动，充分把握各种纪念活动的主旨，进一步深化活动主题，使广大师生在活动中提高自己思想觉悟，凸显我校“用雷锋精神建校育人”的主题，实现活动育人的效果。还可以结台自身特点协助校团部门打造特色文化活动，激发学生学习专业知识专业技能的兴趣，引导学生对专业技术专业技能执着追求，树立成才的自信心，为以后走出校门，融入社会打下坚实基础。大学生党员要把自己学习的体悟融入活动氛围，着实体现活动的深刻主旨和意义，发挥大学生党员的先锋带头作用。
总而言之，“两学一做”教育实践活动是我党将党内教育从部分推向全面、从少数延伸到全体的一项重要战略。所有党员都是本次活动的重要主体，学生党员同样不例外。大学生党员在党的“两学一做”教育实践活动的背景下，必须努力践行雷锋精神，发挥先锋模范作用，这样才能当之无愧做一个合格党员，为以后回报祖国与社会打下良好的基础。
（作者聂鑫系辽宁石油化工大学马克思主义学院博士后 副教授）
