青春的雷锋注重学习
学习，是从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。
学习，是人懂事明理、知晓天文地理、成长立业的一个重要因素。
自古至今，先人十分注重学习。
“学而时习之，不亦说乎？”（出自于孔子的《论语》，译文：孔子说，“学到待人处世的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？”）
“击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。”（《劝学》唐朝孟郊。意为：只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。）
“半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。问渠那得清如许， 为有源头活水来。”（《观书有感》宋朝朱熹。意为：半亩大小的方形池塘里的水，光明澄清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来。其实这首诗是诗人借半亩大小的方形池塘，来比喻读书。
“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。”（《书院》宋 刘过。意为：致力于治学，如同致力于开垦耕种，是勤劳是懒惰自己也是心知肚明的。积累下大量的书本知识，就好比农民春天播下大量种子，总有一天会等到丰收的时候。用现在的话说，读书是“一分耕耘，一分收获”。
“为中华之崛起而读书。”（中华人民共和国开国总理周恩来）
这些论述，虽然长短不一，年代不一，但都是强调和精辟地阐述了读书和学习的于人于国的重要意义，烁闪着永恒的真理之光，激励着后人勤奋读书学习。
青春的雷锋，很注重学习，从知识中吸取营养，不断丰富自己。
一是雷锋在工厂时就注重学习
“1959年8月26日，雷锋在日记中写道：“自从由鞍钢转到弓长岭以来，自己就抱定决心：一定要很好地工作、学习，争取早日加入中国共产党。对各种学习任务都能认真完成；自觉较好，每天早晨学习一小时，晚上总是要自学到深夜10点至11点钟。”
这说明，从当年夏天，雷锋从鞍钢化工总厂到弓长岭焦化厂后，学习意识很强，自觉性很高，不仅注重学习，而且抓紧时间学习。
二是雷锋到部队后更加注重学习
1960年1月8日，在到部队的第一天，雷锋就在日记中提出六项保证，其中两条涉及到学习：“二、加强政治学习，多看报纸和政治书籍，按照参加部队各种会议和学习……六、我要努力学习政治、军事、文化。……”
之后的一天，再次在日记中写道：“1、听党的话，加强政治学习，多看报纸和政治书籍……2、继续努力，不怕困难，虚心学习，刻苦钻研，争分夺秒，保证争取政、军、文、体各科学习全年满堂红。”
毛泽东主席说，“情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”
雷锋也是这样，他为了使自己的思想、工作适应新形势、新任务的需要，自觉学习毛主席著作和革命理论，刻苦学习与练习杀敌本领和专业技术，以使自己能够在实践中更好的完成任务。刚到新兵连时是这样，在下到连队时也是这样；刚学习汽车驾驶技术时这样，在执行任务中也是这样；在有了成绩时是这样，出现了问题时也是这样。
1961年11月-12月间，雷锋在学习毛主席《论联合政府》第五节《全党团结起来，为实现党的任务而斗争》后，在日记中写道：“这篇文章对我的启发教育很大，我要继续深入反复地学习。”在列了要学习毛主席看问题两点论、实践观点、阶级斗争观点等后，表示“我坚决永远学习毛主席的思想、观点和方法，永远做毛主席的好战士。”
这篇日记，虽然只从学习一篇毛主席著作谈起，但其列的几个要点，比较全面和集中体现了雷锋学以致用的学风。
三是雷锋发挥“钉子”精神刻苦学习
平常，青春的雷锋是一个闲不住的人。正常时间，参加政治学习、军事训练、执行任务；节假日时间，到驻地的车站、敬老院、群众的地里，做这或那的好事。尽管如此，雷锋对自己的学习毫不放松。
“有些人说工作忙，没时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿意不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不于善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和和善于钻。”雷锋这篇写于1961年10月19日日记中的“钉子”精神，成为他精神宝库中的重要内容，也是他注重学习的真实写照。
他身上总背着一个挎包，里面装着毛主席著作、专业书籍、笔记本和笔，基本上是人到哪背到哪。稍有空闲，就拿起书来看。晚上，部队熄灯号就寝后，为不影响别人休息，钻在被窝里打着手电看书。出差路上，为群众端水、扫地后，有点时间拿出书看一会儿。
四是雷锋注意边学习边思考
“子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：只学习而不思考就会迷茫，只思考而不学习就会懈怠。
在学习中，雷锋不是只看只读，而是边学边思考，提高自己的思想认识和理论思维。
“（一）学习毛主席的立场、观点、方法。（二）学习毛主席著作要分析当时历史背景。1.分析每篇文章对当时革命运动起了什么作用。2.主席为什么分析这个问题。3.主席在文章中提出几个什么观点。4.主席的方法论是什么。5.联系个人实际写心得体会。”
这是雷锋于1960年11月写的一篇日记。这篇日记深刻地反映了雷锋对学习不是机械的为学而学，而是学习时发挥主观能动作用，深入思考所学文章的历史背景、作用，文章为什么讲这些问题，都讲了些什么观点，方法论是什么，之后再联系实际写出心得体会，也就是自己怎么用于指导具体实践。这一点，对我们具有很大的启示。
“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”（汉·刘向《说苑·建本》），意为：少年好学，如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学，如同中午的阳光光芒四射；老年，好学如同燃烛照明。指人的一生都要勤奋治学。
学习，给了青春的雷锋以力量，以动力。也正是坚持学习理论与指导实践相结合的良好学风，使雷锋的思想改造不断深化，政治觉悟不断提高，为人民服务的思想更加坚定，专业技术日趋提升，在风云变幻的政治形势面前，头脑清醒，坚定听党的话，跟党走，为共产主义事业奋斗终身的信念坚定不移，在革命理想的大道上茁壮成长。
在新时代，让我们大力发扬雷锋的“钉子”精神，发奋读书，丰富心智，扩展思维，不断地充实提高自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。
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