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党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”“三个倡导”，从国家、社会、公民三个层面提出了积极培育社会主义核心价值观的具体要求，明确了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，反映了中国特色社会主义的本质要求。大学生是培育与践行社会主义核心价值观的重要群体，也是学雷锋活动的重要主体，新形势下在高校内深入开展学雷锋活动，对于推进社会主义核心价值体系融入大学教育全过程，对于推进大学生核心价值观的培育与践行具有重要意义。

　　一、大学生中培育和践行社会主义核心价值观的必要性和紧迫性

　　当代大学生是中国青年的优秀群体，担负着国家富强、民族振兴的历史重任，他们的政治素质、理想信念、道德情操和人生价值观将直接关系到党和国家的前途命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。重视和加强大学生社会主义核心价值观的培育和践行，既是大学生自身成长成才的迫切需要，也是中国特色社会主义建设事业的客观要求。

　　一方面，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们富于理想、充满活力、求知欲强、渴望成才、具有很强的可塑性。大学生价值观的形成深受社会大环境的制约和影响，而当今社会是一个大变革、多元化的时代，思想政治领域的矛盾和斗争错综复杂，这些都影响着学生的思想观念、价值取向和行为方式。“金钱至上”、“个体本位”等一些消极的错误政治观点、价值观念和思想以及腐朽的思想文化，难免会通过各种渠道对大学生的思想产生冲击和影响。此外，随着我国开放程度的扩大、互联网技术的快速发展，西方敌对势力对我国“西化”图谋的加强，极易造成部分大学生价值目标的偏离。因此，以培养“四有新人”为目标，加强对大学生社会主义核心价值观的培养与教育，引导其形成科学的世界观、人生观和价值观，对于引导当代大学生健康成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有积极意义。

　　另一方面，青年人的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。习近平总书记2014年5月4日在北京大学做了《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的重要讲话，深刻阐释“五四”精神的当代价值，热情鼓励广大青年勇担时代重任，对于广大青年自觉践行社会主义核心价值观，努力在实现中国梦的伟大实践中创造精彩人生，具有重要的思想指引和现实指导意义。当代大学生作为祖国的未来、民族的希望，无论是现在还是将来，他们都将成为社会主义核心价值观的践行者和引领者。大学生在价值选择和行为取向中所反映的“爱国、敬业、诚信、友善”等价值导向将在普通群众当中发挥率先垂范作用，从而进一步推进全社会价值体系建设和社会主义核心价值观的培育与践行。

　　二、雷锋精神在大学生社会主义核心价值观培育和践行中的作用

　　新时期的雷锋精神，体现了社会主义核心价值体系的本质内涵，是塑造当代大学生核心价值观的重要资源。培育和践行大学生的社会主义核心价值观，要充分利用学雷锋活动所创造的精神财富，特别是雷锋精神时代化新成果，将其转化为对富强、民主、文明、和谐的国家发展目标，自由、平等、公正、法治的社会关系状态，爱国、敬业、诚信、友善的个人道德品格的高度认同和自觉追求。

　　1.弘扬雷锋精神有助于坚定大学生的理想信念

　　大学生核心价值观要把坚定社会主义理想信念摆在突出位置。对于大学生来说，爱党、爱国，坚持正确政治方向，站稳政治立场，坚定信仰信念，坚持中国特色社会主义方向是最基本的政治价值追求和道德价值选择。雷锋精神首先表现为理想坚定、赤胆忠心的政治热忱。一心向着党、向着社会主义的坚定政治立场，就是雷锋精神的精髓。在雷锋同志的一生中，最突出的是坚定的共产主义信念，对党无限忠诚，对社会主义祖国无比热爱，始终把献身党和人民的事业作为人生的最高追求。因此，挖掘雷锋精神中蕴含的理想信念因子，通过弘扬雷锋精神对于重构大学生的理想信念具有积极的作用。

　　2.弘扬雷锋精神有助于培养大学生的爱国主义情怀

　　爱国情怀是中华民族自古以来的优良传统，这种传统美德在雷锋身上得到了充分的体现和升华。雷锋精神的内核是平凡而又高尚的道德精神，具体而言，首先就是对社会、国家、人民、事业无限的热爱。雷锋始终保持共产党人的政治本色，自觉把自己的命运与国家、民族以及社会的前途命运紧紧联系在一起，时时、处处、事事把国家民族和集体的利益放在首位，表现出公而忘私的博大胸怀。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋日记里的这句话，让我们看到他对祖国、对集体的那份爱。21世纪的今天，正是我国社会主义现代化建设的关键时期，大学生肩负着全面建设小康社会的重任，满怀热情、积极投身其中，这是他们爱国主义情怀的最大表现。中华民族的伟大复兴对大学生提出了更新更高的要求，在新的形势下，高校深入开展学雷锋活动，以弘扬雷锋精神为切入点着力构建和培育当代大学生的社会主义核心价值观，对于增强大学生的民族自尊心、自信心和自强精神，对于激励大学生自觉为民族振兴、国家富强、人民幸福不懈奋斗，实现中华民族的伟大复兴，将起到潜移默化的推动作用。

　　3.弘扬雷锋精神有助于培养大学生爱岗敬业精神

　　“干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神”体现了雷锋作为一个劳动者踏踏实实做人的态度和准则，其核心是把个人融于集体和人民的事业之中。在22年的短暂生命中，雷锋从事过多种岗位，在每一个岗位上他都发扬“钉子”精神，勤学善思，精益求精，自觉将爱岗敬业与报效国家和社会的崇高理想结合在一起，进而发展成为立志成才、献身社会主义建设事业的不懈追求。这种优良品质和革命意志，在平凡之中见伟大，于细微之处见精神，正是当代大学生核心价值观的根本要求。大学生应该适应时代不断发展的复杂要求，树立终身学习的观念，不怕困难，不嫌麻烦，付出精力，无怨无悔，从点滴做起，真正搞好本职业务，从平凡到不平凡，从默默无闻到行家里手，成为本职工作的不可缺少的内行。这样，才能跟上时代的步伐，不被社会淘汰，真正能够为社会主义建设奉献应有的力量。

　　4.弘扬雷锋精神有助于培养大学生的锐意进取、自强不息的创新精神

　　创新是民族进步的灵魂，是国家发展的动力，培养具有创新意识的大学生是建设创新型国家的关键环节，是培育大学生树立社会主义核心价值观的重要目的。雷锋自立、自强，勤奋、进取，如饥似渴地学习新知识，并把它运用于本职工作中。他始终保持锐意进取的精神面貌和勇于探索的工作态度，不断追求卓越。雷锋这种创新精神对增强大学生的创新意识、养成不断追求新知识的精神和科学思维的习惯，提高自己勇于实践、勇于创造创新的能力具有重要的激励作用，也构成了当代大学生核心价值观不可或缺的时代特征。

　　5.弘扬雷锋精神有助于提升大学生的诚信友善的道德境界

　　雷锋精神生动体现了道德规范与传统美德相统一的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观以社会主义荣辱观为基本道德规范，社会主义荣辱观坚持以中华民族传统美德为道德基础和重要来源，继承了“仁、义、礼、智、信”的合理内核，推陈出新，从而使我国社会主义道德规范具有很强的民族性和历史传承性。雷锋精神所包含的无私奉献、诚信友善的高尚品德，也充分体现了中华民族传统美德。雷锋忠诚奉献、勤俭节约、谦虚谨慎的精神品质，生动体现了道德规范与传统美德相统一的社会主义核心价值观。高校思想教育的主要目标就是塑造大学生的高尚品格，促使他们全面成长，让他们用实际行动引领社会道德风尚，进而把社会主义精神文明建设不断引向深入。通过学雷锋先进集体和个人的示范引领，大力弘扬雷锋大公无私、助人为乐的宝贵品质，有助于“四有”新人的培养，有助于大学生“爱国、敬业、诚信、友善”等道德规范的形成，进而成为社会公德、职业道德、家庭美德的践行者和引领者。

　　三、用雷锋精神促进大学生社会主义核心价值观培育和践行的路径

　　1.用雷锋精神搭建课堂教学育人平台

　　首先，以思想政治理论课的课堂教学为主阵地，将雷锋精神融入课堂教育主渠道。大学生核心价值观的培育，贵在知行统一，知是前提与基础，“知之愈深，行之愈笃”。高校思想政治理论课承载着知识传授和价值引导的责任，其主要教学内容之一就是对大学生进行价值观教育。雷锋精神内涵丰富、表现形式多样、直观生动，弥补了当前大学思想政治理论课内容枯燥、形式单一的缺点，符合大学生的接受心理，可以增强革命精神和优良传统的教育效果。高校思想政治理论课作为大学生社会主义核心价值观教育的主渠道，要充分发挥其作用，将雷锋精神内容融入其中，探究雷锋精神与社会主义核心价值观的契合之处。创新教学方式方法，使雷锋的先进事迹和崇高精神进教材、进课堂、进学生的头脑，坚持把雷锋精神与课堂教学、大学生成长成才和日常行为规范结合起来，促进大学生对社会主义核心价值体系的内化。构建把雷锋精神融入思政课教学全过程的教学体系，实现社会主义核心价值观从教材体系向教学体系的转换，实现社会主义核心价值观从知识体系向信仰体系的转换。

　　其次，发挥高校思政课教师理论研究的优势，进行雷锋精神的研究。高校思政课教师既是教学者，也是研究者，要不断提高理论研究水平，以研究促进教学。通过深入研究新时期雷锋精神的时代内涵，形成一批有较高理论水准和学术价值的研究成果，并及时将科研和教学结合起来，在教学中激发大学生的学习热情与兴趣，有针对性地指导和解决当前大学生在价值观方面存在的突出问题和矛盾。

　　2.用雷锋精神搭建社会实践育人平台

　　将雷锋精神融入课外实践，搭建社会实践育人平台。雷锋心中装着党和人民，在实践中全心全意为人民服务，正是通过具有价值本体论意义上的实践，雷锋精神具备了德与才、知与行的完美统一。从哲学角度看，遵循知行统一原则的关键在于实践这一环节。因此，将雷锋精神融入大学生的课外实践，让大学生担当起“实践雷锋的实践，追求雷锋的追求”这样的历史责任，秉承雷锋态度，高度弘扬雷锋品质，积极践行雷锋精神，用实践来检验一切、审视一切，使大学生的思想认识自觉地从那些不合时宜的观念中解放出来，自觉地用社会主义核心价值体系武装自己并结合课堂教学内容，使主观与客观、理论与实践相结合，才能真正把握社会主义核心价值观的内涵，达到培育和践行社会主义核心价值观的目的。

　　以大学生思想政治理论课的实践教学为抓手，把学雷锋活动作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。应积极探索建立健全学雷锋活动的长效机制。围绕爱国、敬业、诚信、友善的主题，开展演讲、讨论，通过去雷锋纪念馆参观，开展有关雷锋精神的报告会，加强实践育人基地建设，利用社会实践，参加志愿者行动等多种方式，让学生真真切切的走进雷锋，了解雷锋，切身感悟雷锋精神的巨大魅力，培育广大青年学生奋发向上、无私奉献、服务社会的精神力量，使他们自觉塑造和实践社会主义核心价值观。

　　3.用雷锋精神搭建校园文化育人平台

　　将雷锋精神融入校园文化建设，构建校园文化的育人平台。校园文化作为一种独特的文化现象，具有强烈的时代性、鲜明的导向性、内在的凝聚性以及内容的丰富性和发展的创新性等特征。它是一所学校的灵魂，对学校的发展、人才的培养具有潜移默化的影响。雷锋精神是真善美的化身，是人类共同认同的价值观，是中国特色社会主义价值体系中的重要组成部分。把雷锋精神融入校园文化建设中，有利于建立社会主义的价值判断标准，提高校园文化的软实力，最终产生强大的精神力量。高校要致力于营造以雷锋精神为主题的校园环境文化，开展以弘扬雷锋精神为主题的各类文化活动，建设弘扬雷锋精神专题网站，运用微博、微信平台等新兴网络媒体，增强学雷锋活动的时代感和吸引力，提高和扩大认同感。让学子们在浓浓的氛围中感知雷锋、感悟雷锋，以雷锋为榜样践行社会主义核心价值观。

　　（作者系沈阳药科大学社科部副教授 博士 ）