第十八次全国高等学校党的建设工作会议指出，要按照建设社会主义核心价值体系的要求，以坚定理想信念为重点，在加强和改进大学生思想政治教育上取得新成效。肩负着培养社会主义建设者和接班人崇高使命的高等院校，坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，具有重要的现实意义和深远的历史意义。面对新形势和新任务，沈阳建筑大学坚持以学习雷锋为主线，以树立和弘扬社会主义核心价值体系为根本宗旨，不断加强思想政治教育，着力打造大学德育文化的特色和品牌。
一、雷锋精神是社会主义核心价值体系的具体体现
胡锦涛总书记指出：“雷锋这个光辉的名字和他崇高的精神品格，在历史发展中始终焕发着光彩。”这其中的一个重要原因就在于，随着时空流转而不断与时俱进的雷锋精神，正是社会主义核心价值体系的生动诠释，赋予了社会主义核心价值体系以鲜活的精神力量和人格魅力。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，也是雷锋精神的理性所依；中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主体，也是雷锋精神的方向所指；民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，也是雷锋精神的活力所在；社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，也是雷锋精神的境界所系。学习雷锋精神，就是建设社会主义核心价值体系的生动实践。
高校作为思想文化建设的重要阵地，就要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，用马克思主义中国化的最新成果武装大学生头脑，引导学生坚定地树立正确的世界观、人生观和价值观，使大学生在理论上成熟，在政治上坚定。坚持以社会主义核心价值体系为指引，并切实将其融入大学生思想政治教育的全过程，是高校德育工作取得成效的必然要求。沈阳建筑大学党委以雷锋历任班长的退役军车为文化特征，将弘扬雷锋精神作为思想政治教育的主线，通过弘扬雷锋精神来确立大学生的社会主义核心价值观，对培养合格人才、传播先进文化，促进和谐社会的发展建设起到了积极的推动作用。
二、弘扬雷锋精神，创新思想政治教育的载体
沈阳建筑大学办学目标是培养具有良好的思想道德品质、创新精神和实践能力的高级应用型人才，“博学善建、厚德大成”是学校的校训。在思想政治教育的实践中，学校把深入学习雷锋精神作为是新时期大学生德育教育的有效载体，通过与时俱进学雷锋，实现了思想政治教育的载体创新。
2004年4月28日，学校把第十二任到第十八任雷锋班班长开过的雷锋班退役军车校园请进校园，这辆军车是雷锋精神的象征，成为了校园的一道具有特殊意义的人文景观。全校师生自发捐款建成了雷锋庭院，塑起了雷锋铜像。这个庭院被辽宁省教育厅命名为辽宁省高校学雷锋基地。2005年3月，学校隆重举行了“纪念毛泽东同志等老一辈革命家为雷锋同志题词43周年”活动，“雷锋班”21任历任班长中的17位应邀参加，会上向全国大学生发出了“我与雷锋同行，我与时代同步”的倡议书。学校每年都在雷锋庭院举行两次重要活动，一次是3月5日，一次是8月15日。从2004年至今，学雷锋活动已经成为思想政治教育的重要载体，形成了系统的德育教育体系。
第一、坚持把学习雷锋活动与开展理想信念教育紧密结合。学校通过邀请历任雷锋班班长到学生中与学生面对面座谈，组织进行“新时代的雷锋精神与我们大学生”主题班会、团会、演讲会，组织开展“向雷锋同志学习”签名活动等，帮助广大同学树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定信念，珍惜年华，刻苦学习，从小事做起，从一点一滴做起，时刻准备担当历史重任。
第二、坚持把学习雷锋活动与爱国主义教育紧密结合。学校通过开展学习雷锋事迹，举行形势报告会，参观改革建设成就展，结合节日纪念日开展活动等形式，引导广大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感；引导广大学生向雷锋那样热爱祖国、热爱人民，立报国之志，把爱国热情转化为学习报国本领的具体行动中。
第三、坚持把学雷锋活动与学风建设紧密结合。学风反映校风，学风也体现着大学生的理想信念和人生追求。引导学生向雷锋那样发扬“钉子”精神，学习科学文化知识，立志报效祖国。学校在学生中开展了同学“一帮一”学习活动，极大地促进了学风建设的开展。
第四、坚持把学雷锋活动与学生道德建设紧密结合。学校在全校学生中开展了文明大学生证书制度，设立了大学生文明实践岗，开展了“文明公寓”、“文明宿舍”建设等活动。通过开展多种形式的文明养成教育，提升了大学生的道德素质。
第五、坚持把学雷锋活动与社会实践活动紧密结合。学校组织学生在校内外开展了“体验式”学雷锋活动。同学们深入企业、社区、农村进行社会实践，不仅在实践中弘扬雷锋精神，还锻炼了能力、增长了才干，增强了学生的学习动力和社会责任感。
第六、坚持把学雷锋活动与校园文化建设紧密结合。在各学院、各级团组织的引导下，学雷锋活动与校园文化建设紧密结合。学校成立大学生雷锋班，开展雷锋团支部等创建活动，使学生一入学就能感受雷锋精神，践行雷锋精神。学校还在毕业生当中举办 “毕业生如何弘扬雷锋精神”讨论会，鼓励毕业生向雷锋那样新年坚定、爱岗敬业，让雷锋扎根学生心中，把雷锋精神发扬光大。
第七、坚持把学雷锋活动与开展志愿者服务紧密结合。奉献社会，报效祖国是弘扬雷锋的体现。沈阳建筑大学积极组织学生志愿者开展服务活动，在沈阳市举办的世博会上，学校是大学生志愿者服务基地，60名学生参加了志愿者服务；在2008奥运会上，学校作为志愿者村，1000余名师生参加了志愿者服务，被北京奥运会组委会授予金牌志愿者光荣称号。
三、把学雷锋活动打造成校园德育文化的特色和品牌
学校在把通过学雷锋活动不断引向深入中，构筑了以树立社会主义核心价值体系为主旨的校园德育文化，品牌作用日益凸显，学雷锋已成为师生的自觉行动。通过设立历任雷锋班班长助基金，评选雷锋式的优秀大学生和创建雷锋团支部等，引导学生立足本职学雷锋，在提高学生思想道德素质、培养人才方面产生了重要的影响。通过设立大学生雷锋班、组织各种社会实践服务团、志愿者服务队，使大学生在服务社会中提升了道德素质。2008年、2009年先后两批20学生志愿服务四川地震灾区，让建筑大学雷锋班的旗帜在地震灾区飘扬。学校被评为辽宁省学雷锋先进单位，校园“雷锋班”多次被命名为辽宁省“雷锋号”。
广大师生不仅在实践中弘扬雷锋精神，还通过雷锋精神研究会等多种形式，研讨新时代雷锋精神的内涵，把学雷锋与时代需求紧密结合。由党委书记张福昌主编的反映雷锋班班长和大学生学雷锋心得体会的《寄语》由辽宁人民出版社正式出版，教育部副部长鲁昕为本书作序，《寄语》出版后，受到了社会各界的广泛好评。
学校开展学雷锋活动受到了社会各界的关注和热心支持，雷锋班历任班长曾两次集体来校与师生共同畅谈弘扬雷锋精神，80高龄的抚顺雷锋小学第一任校长刘桂菊老人冒着大雪来校参加学校组织的纪念雷锋活动，他们是雷锋精神的传承者。2009年5月4日下午，沈阳建筑大学举行了“弘扬雷锋精神，走千家促发展、促就业、促和谐”主题实践活动推进大会，20位雷锋班历任班长应邀出席，把学雷锋与时代的要求紧密地联系在一起。雷锋精神就是时代精神，就是社会主义的核心价值理念的体现，学雷锋与学习实践科学发展观活动相结合，极大地激发了广大党员师生的爱国奉献精神，雷锋精神已经成为学校发展的宝贵财富。
四、把握社会主义核心价值体系要求，丰富雷锋精神的时代内涵
1、把学习雷锋作为开展学生思想政治教育的主线来抓。雷锋精神的实质是全心全意为人民服务，是爱国，是为了人民的事业奉献和追求。学雷锋活动之所以能够长盛不衰，根本原因就在于雷锋精神具有持久的生命力。学雷锋要紧密结合实际，既要承接历史传统，又要突出时代主题，不断拓展学习雷锋精神的内容，不断赋予雷锋精神以新的时代内涵，使学雷锋活动不断充满生机和活力。
2、用雷锋精神构建社会主义核心价值体系。当代大学生要像雷锋那样牢固树立远大理想，把个人追求同国家和民族的前途命运结合起来，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中去；要像雷锋那样在学习上永不满足，永不懈怠，以钉子般的挤劲和钻劲掌握科学文化知识，更好的适应改革开和现代化建设的需要；要像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，始终保持艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，用自己的诚实劳动创造美好的生活；要像雷锋那样大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者。通过开展学习雷锋活动使大学生的思想素质、道德素质、文化素质得到新的提升。
3、深入开展学雷锋活动，创新构建社会主义核心价值体系的新载体。沈阳建筑大学以雷锋文化为底蕴的新型德育文化，是对传统学雷锋思维框架的突破，是一种全新实践。要通过建立学雷锋长效机制，确保学雷锋活动经常化、规范化、制度化，形成习惯，形成传统，形成特色，让雷锋精神时时刻刻影响和激励广大学生。在此基础上，结合树立社会主义核心价值体系的要求，使学雷锋成为大学生学习和实践的道德规范和行为准则。
“一个民族如果没有优秀的精神品格，不可能屹立于世界先进民族之林。”建设社会主义核心价值体系，就要高举雷锋的旗帜，实践科学发展观，形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，充分发挥高校的人才、科技和文化优势，服务祖国和人民，引领时代潮流，推动社会的和谐发展，为中华民族的伟大复兴做出积极的贡献。
