尊敬的各位领导、各位理事、各位雷锋人：大家上午好！
非常荣幸能够有机会在这里把雷锋小学多年来“用雷锋精神建校育人”的具体做法向大家作以简要的汇报。我汇报的题目是：涵养雷锋文化 用雷锋精神立德树人
作为雷锋生前亲自担任过校外辅导员的学校，抚顺雷锋小学有着独特的红色基因和资源优势。600多天的相处与陪伴，雷锋留给学校的不仅仅是阳光向上、和蔼可亲的音容笑貌，最宝贵的还是那些影响、激励一代代雷小人向上向善、百折不挠的精神财富。在雷锋精神的激励下，学校始终坚持“一二三四五”的工作思路，将“德育为先，育人为本”贯穿于学校教育教学的全方位全过程，不断探索用雷锋精神立德树人的方式方法，努力将雷锋精神的种子植根在孩子们心中。
一是立足一个宗旨---多年来，学校始终秉承“用雷锋精神塑造师生健康人格”的办学宗旨。这是江泽民总书记1990年10月视察抚顺，接见雷小师生代表时的指示。多年来，雷锋小学历届领导班子牢记使命，始终把弘扬雷锋精神作为贯穿学校工作的一条主线，通过常态化教育、多样化实践，逐步形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人网络。
二是突出两个主体---学校作为青少年学生培养的重要阵地，学生是教育的主体这是毋庸置疑的。但我们深知，教师作为学生校园生活最直接的影响者和榜样，雷锋的言行与思想只有体现在每一位教师身上，才能使雷锋精神耳濡目染地浸润于学生心中，因此，教师才是用雷锋精神立德树人最关键、最重要的教育主体。多年来，我们把“奉献、敬业、钻研、团结、感恩”作为雷锋小学教师应有的职业追求，把“立足岗位学雷锋 春风化雨育雷锋”作为雷小教师的工作理念，“以雷锋为榜样，做学习创新的标兵，做教书育人的模范，做道德行为的榜样”作为雷小教师的奋斗目标，带领全校教师脚踏实地奉献着、追求着。
三是发挥三个优势---一是发挥校外辅导员团队优势，丰富学雷锋榜样。学校有一支由190余位校外辅导员组成的优秀团队资源，他们的加入为全校师生树立了新时期学雷锋的时代榜样；二是发挥名校高校资源优势，拓宽学雷锋途径。多年来，学校先后与上海金苹果学校、北京雷锋小学、辽宁石油化工大学等百余所全国名校建立了共建关系。通过定期组织师生互访、研学等形式共同弘扬雷锋精神，把雷锋精神的火种传递到祖国的大江南北；三是发挥“雷字号”学校联盟优势，汇聚学雷锋力量。学校于2004年发起并组织了全国雷锋学校大联盟，先后与全国20余所“雷字号”学校组成德育联合体，定期研讨交流学雷锋经验做法，成为弘扬雷锋精神的一面旗帜。
四是坚持四个走进。一是雷锋形象走进校园。从操场上的塑像到楼内的照片，从雷锋展室到厅廊文化，校园到处都展现着闪光的雷锋元素,学校还用红橙黄绿蓝五种色彩和“一颗钉、一块砖、一滴水、一团火、一片叶”五种卡通形象将雷锋精神色彩化和形象化，较好地实现了涵养化育、润物无声的育人效果； 二是雷锋事迹走进课程。学校自主编写了《成长》《童心绘雷锋》和《星耀雷小》等校本教材，作为全校师生共同学习的实践手册。同时，还把升旗仪式和“小雷锋志愿服务”列入少先队实践活动课程，教师、家长、校外志愿者共同参与，共抒爱国情怀，共谈学雷锋感悟；三是雷锋榜样走进课堂。课堂是教书育人的主要阵地，学校定期邀请雷锋生前的战友、雷锋班班长和各行业学雷锋先进典型走进雷小课堂，走近学生，用他们的亲身经历和模范行为，从不同的侧面，以不同的方式，与学生亲切的交流互动，义务宣讲雷锋事迹、弘扬雷锋精神，他们一直是最受雷小师生敬爱的时代榜样；四是雷锋文化走进心灵。雷锋精神作为学校文化的灵魂，对师生起着“春风化雨润物无声”的浸润力量。多年来，学校始终坚持 “像雷锋叔叔那样：心中有他人 心中有集体 心中有祖国”为校训，逐步形成了“像雷锋那样做人 像雷锋那样做事”校风，它们就像雷锋小学大家庭的家风一样代代相传，生生不息。
五是促进五个融入。一是融入教育模式。学校常年坚持“三全、两带、一主动”的教育模式，“三全”即把学雷锋教育渗透到学科教育的全过程，贯穿德育工作的全方位，覆盖学校、家庭、社会教育的全领域；“两带”即学校领导带动教师学雷锋，教师带动学生学雷锋；“一主动”即通过丰富多彩的教育活动，引导师生积极主动学雷锋；二是融入班子建设。 多年来，雷锋小学领导班子始终恪守“忠诚、干净、担当”的工作作风，以“立足岗位学雷锋，提升内涵做表率”为己任，高标准要求、高起点定位，努力践行着“我向雷锋学习，大家向我看齐”的誓言；三是融入传统活动。学校常年坚持开展“五四三二一”常态化学雷锋系列教育活动，并根据时代要求不断赋予学雷锋新的教育形式。丰富的活动载体激励着雷小人在实践中将“像雷锋那样做人、像雷锋那样做事”的校训内化于心，外化于行；四是融入品牌创建。2006年到2015年十届“感动雷小”活动是学校发展进程中浓重的一笔，连续十届的“感动雷小”颁奖典礼，在师生中产生广泛的影响（在这里要特别感谢上海建桥学院的周星增董事长的爱心资助）。十年来，雷锋小学一直在感动中发展，在感动中前行。为了把这份感动更好的落到实处，学校于2016年3月隆重启动了“星耀雷小—争做雷锋式十星少年•五型教师”主题教育活动，正式拉开了雷锋小学新一轮学雷锋主题教育活动的序幕。通过一年多的争创活动和自下而上的层层推荐、遴选，首届评选出17位雷锋式五型教师、100名雷锋式十星少年、10个雷锋式星级班级、4个雷锋式星级团队。“星耀雷小”活动对引导带动师生切实将雷锋精神内化于心、外化于行起到了积极的推动作用；五是融入特色实践。学校坚持开展丰富多彩的特色实践活动，让师生在丰富的体验中将雷锋精神入脑入心。举办小雷锋艺术节活动：学校在每年的艺术节活动中都会适时融入雷锋精神元素，激发学生像雷锋叔叔那样爱生活，爱学习的热情。
艺术节组织的“五个百”活动，即百幅书画绘雷锋，百张图片留雷锋，百篇日记颂雷锋，百名队员赞雷锋，百首歌曲唱雷锋。既培养了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,同时也让学生在欣赏和展示中自然而然的接受到雷锋精神的熏陶；组建小雷锋志愿者联盟： 学校的“小雷锋志愿讲解团”于2012年被抚顺市委市政府评为抚顺百姓雷锋团队，如今已经发展成为一支由60余位教师、300余名学生、20余位家长组成的“雷小志愿者联盟”队伍，活跃在校园、家庭和社会等志愿岗位上；成立小雷锋少年军校：2015年10月雷锋小学小雷锋少年军校正式成立，学校聘请了雷锋生前所在团6名官兵分别担任小雷锋少年军校预备营、体验营、艺体营、科技营、志愿营、先锋营营长，适时组织学生军训，军纪军容展示，以此激发孩子们强烈的爱国思想和报国热情；举办“小雷锋夏令营”：自1987年雷锋小学与雷锋班共同组办首届“相会在雷锋叔叔身边” 夏令营起，每隔十年相聚一次成为抚顺雷锋小学和全国雷锋学校的共同约定，为了这份郑重而美丽的“十年之约”，学校先后于1997年、2004年和2017年连续三次组织承办了全国夏令营活动。今年的8月在市委市政府、区委区政府的大力支持下，学校承办了全国小雷锋“相会在雷锋叔叔身边”三十年再相聚夏令营，来自全国26所雷锋学校的279位师生代表参加了历时三天，十余项内容丰富、形式多样的活动，受到了与会领导和嘉宾的一致好评，也有效地促进了全国 “雷字号”学校学雷锋活动的向前发展。
多年来，学校先后被评为全国三八红旗集体、全国文明校园、全国未成年人思想道德建设先进单位等百余项殊荣。一批又一批的雷小学子离开校园后，犹如一颗颗雷锋精神的种子在不同的地域、不同的岗位生根发芽，为雷锋精神的星火相传贡献着自己的力量！
（作者简介：樊玉洁，女，抚顺市雷锋小学校长。）
