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用雷锋典型解读雷锋文化
发布时间: 2017/4/14 8:25:38 发布人: 2 点击率: 135   
             用雷锋典型解读雷锋文化
              来源:雷锋网   作者:     主编;李振奎/编辑:冶晓飞网址:/h-col-172.html
豆瓣

雷锋文化是在雷锋牺牲后,在毛泽东主席“向雷锋同志学习”伟大号召下,经过半个多世纪以来,全民学雷锋的热潮中,逐渐形成的。

雷锋文化,由雷锋的信仰、精神、道德、思想、事迹,以及在雷锋精神鼓舞下,出现的雷锋典型、相关图书、音像制品、纪念品、展览形式等构成。

本文重点用雷锋典型解读雷锋文化。

炮火连天的抗日战争时期,雷锋在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦的农民家庭出生,七岁时成了孤儿。

在雷锋的童年时代,留下旧社会苦难的烙印,因此,他感恩共产党,感恩毛主席,感恩新社会。

雷锋在22年的人生中,积极向上,助人为乐,成为社会主义建设时期的道德楷模,全国人民的学习榜样。

雷锋,时代的丰碑,文化的符号。

在雷锋精神的鼓舞下,涌现了无数个雷锋典型。

本文例举三个个人典型,一个单位典型。

一、童年记忆,影响一生

我在编写《党旗飘飘》人物传,寻找雷锋式人物时,在沈阳站社区雷锋学校,无意中碰到了十岁时与雷锋同吃同住三天的雷锋志愿者赵惠忠。

赵惠忠回忆说:我与雷锋近距离接触,缘于我的父亲。

1961年,我父亲赵琪是原沈阳军区工程兵司令部政治部宣传处副处长,主要负责工程兵的对外宣传工作。当时,雷锋的讲用和报告材料,都是经过我父亲审阅后才定稿的。

1961年7月27日,在父亲办公室。一个解放军小战士走进来,个子不高,胖胖的,面带微笑,一双眼睛烔烔有神,和蔼可亲。父亲对我说:这是你雷锋叔叔。

1961年7月28日,在中山公园。雷锋指着《红领巾》杂志“解放军战士送大嫂”照片中当兵的人问我:这个人你认识不?我看了看说:是你啊!雷锋说:做好事对不?我说:对啊,就得多做好事!雷锋叔叔笑着说:每个人都应该助人为乐,多做好事,为大家做好事,要永远做好事呀!

 1961年7月29日,雷锋到工程兵司令部汇报和取材料,准备直接回抚顺部队。分手时,雷锋一再对我说:要好好学习,做毛主席的好孩子。

 播什么种,开什么花,结什么果。

赵惠忠在沈阳铁路局车辆段工作期间,单位调工资,分房子,让给了他人,像雷锋那样助人为乐。退休后,在沈阳站社区雷锋学校做雷锋志愿者。

赵惠忠说:一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐,真正的快乐只有一种,那就是为他人而付出,这样做你将获得生命最高的荣誉。

二、帮助别人  快乐自己


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2013年8月30日,习近平主席在视察沈阳市沈河区大南街道多福社区时,接见了为居民义务理发的李久华老人。

李久华,今年72岁,十几年如一日,坚持为社区居民义务理发。

例举几人:

汪恩孚,男,93岁,儿女不在身边。

孙本金,男,80多岁,胯骨摔伤后遗症,行动不便。

姜长生,男,77岁,腿摔伤后遗症,行动不便。

于相和,男,72岁,脑梗后遗症,行动不便。

在辽宁省人民医院住院的83岁丁元璋老人,女儿用轮椅推着,慕名找到李久华理发。

总之,李久华义务理发,除了这些行动不便的,外来的

老年人,还有社区的锅炉工、车库管理员等等。

李久华不知上下楼走了多少层,不知来回走了多少路,十几年义务理发一万多人次,社区居民都一一记在心中。

李久华多次被评为社区优秀志愿者、沈河区优秀志愿者,以及优秀服务项目带头人。

李久华说:人活着一生不只是为了钱,而要活得有意义,有价值,这么多年来为社区的老弱病残等人服务,我感觉非常高兴,因为我还是那句话,帮助别人,快乐自己。

李久华回忆受到习近平主席接见的情景,久久难忘。

三、雷锋史料的收藏者

褚士奇,已从岗位上退下来,在筹划全国雷锋史料收藏展,称得上全国雷锋史料收藏第一人。

上世纪80年代初,禇士奇调到望花区政府工作,从此他就在这片雷锋生前工作过的地方和雷锋结下了不解之缘。三十余年,如今,在他家中的一间满是雷锋专题的收藏室中,有着雷锋图案、名字和毛泽东题词“向雷锋同志学习”字样的物品大大小小达万余件:逾千册同雷锋有关的书籍(其中有字贴、歌曲集、诗歌集、剧本等)、几百本同雷锋有关的期刊、几十本同雷锋有关的连环画、几百种印有雷锋图案的明信片、上百种印着雷锋图案的信封、上百种刻有雷锋图案的纪念戳、上百种有着雷锋图案书签、上百种宣传雷锋的宣传画、几十种印着雷锋图案的门券、宣传雷锋的幻灯片等。

禇士奇比喻说,假如用收藏到的有雷锋信息的物品把一个人从上到下打扮起来,你会惊奇地发现:帽子上有学雷锋志愿者的标识;上衣有印着雷锋图案的文化衫;肩挎印着雷锋图案的背包;背包中装有封皮上印着雷锋图案的笔记本;胸前佩戴一枚雷锋纪念章;手腕上戴着镶有雷锋图案的手表;腰间拴着印有雷锋图案的钥匙链;裤袋里放着印有雷锋图案的钱包;钱包里夹着印有雷锋图案的电话磁卡等。

褚士奇把家当成雷锋史料的档案馆,为雷锋文化研究,储备着重要数据,在雷锋的百科全书中记录他重要的一笔。

四、学习雷锋 践行校园

沈阳市皇姑区雷锋小学,是一所雷锋元素的特色校园。

一楼的学雷锋文化主题长廊,通过“生平”、“足迹”、“追寻”、“逐梦”四个板块将雷锋同志的先进事迹和学校学雷锋工作的过去、现在和未来的设想都展示了出来,纵向展示了对雷锋精神的学习、传承和畅想。

二楼的雷锋展室,分“忠于祖国、助人为乐、勤勉敬业、锐意进取、勤俭节约”五大主题,通过小故事、百余幅照片、名言、影像、图书帮助学生深入理解雷锋精神的时代内涵。

学校编写了较为系统的《学雷锋精神 做美德少年》校本教材。这一教材不但收集了雷锋同志的事迹、日记、名言等学生应知的内容,还通过主题教学单元详解雷锋精神,并收录了学校自编的《学雷锋三字经》,还制定出各年段美德少年的具体评价标准。学校通过学科教学、校本课程、招聘培训校园文化宣传员、雷锋展室讲解员等活动,让学生们走进雷锋、认识雷锋。

每年一年新生入学后,组织开展“三个一”活动,即新生入学的第一天由辅导员老师带领新生到雷锋塑像前,认识雷锋叔叔,听辅导员老师讲校名的来历;入学的第一周,组织新生参观学校“雷锋展室”,了解雷锋的生平、感人故事及学校历年来组织开展的学雷锋活动;入学的第一个月,教育学生像雷锋叔叔那样做一件好事。

用雷锋典型解读雷锋文化,重在典型的表率引领作用,在学习和活动中,自然形成了一种文化现象。

赵惠忠10岁时与雷锋同吃同住三天,受到了雷锋的真传,并且成年走上工作岗位后,调资和分房时,主动让给他人,是雷锋意识潜移默化的结果。

李久华十几年如一日,为社区居民义务理发,折射出助人为乐的闪光点,是一种雷锋精神的体现,并且受到习近平主席的亲切接见。

褚士奇三十余年来,积累与雷锋有关的藏品,也是一种学习雷锋,见于行动的思想体现。褚士奇积极筹备雷锋藏品展,传播和弘扬雷锋精神,用藏品把雷锋文化成果展示给社会。

沈阳市皇姑区雷锋小学,十几年来,换了几届书记和校长,但,他们始终不移的坚持雷锋文化的研究和实践,创编了《学雷锋三字经》和《学雷锋精神做美德少年》校本教材,并安排入学新生到雷锋塑像前,认识雷锋,学习雷锋,使雷锋的形象,深深根植于入学新生的心中。

习近平主席明确指出:雷锋精神是永恒的,是社会主义核心价值观的生动体现。你们要做雷锋精神的种子,把雷锋精神广播在祖国大地上。

典型案例解读雷锋文化,在学习和践行雷锋精神的群众活动中,更加理解雷锋文化的内涵和表现形式。(高秀武)

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