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论雷锋精神在校园文化建设中的重要性
发布时间: 2014/9/11 15:31:29 发布人: 李少帅 点击率: 389   
       在二十一世纪的中国,学习雷锋的热潮又重新掀起高潮,新世纪雷锋精神的内核是什么?中宣部常务副部长、中央文明办主任雒树刚在践行雷锋精神新闻发布会上表示,雷锋精神随着时代的发展已具有时代的气息,对党、对国家、对社会主义的热爱是雷锋精神的第一位。

    一、雷锋精神的实质

    1、雷锋精神是一种文化,是一种社会精神现象。雷锋精神不仅仅是作为雷锋单个人的思想意识形态的反映,而且是社会主义革命和社会主义建设中涌现出来的一大批优秀代表人物的崇高思想意识的综合反映,是优秀的民族文化传统熏陶的结果,是社会主义时代精神的体现,是马列主义、毛泽东思想指导的产物。

    2、雷锋精神是我国社会文化的合理内核。

    我国社会文化即社会主义新文化。根据毛泽东同志对文化的精辟论述,这就必须寻求我国社会主义时期新政治和新经济的基本特点。相对于新民主主义时期而言,我国进入社会主义时期以后政治和经济的最大特点,不再是继续努力推翻三座大山的压迫和剥削,而是巩固人民民主专政,为全面建设社会主义、实现社会主义现代化和向共产主义过渡奠定基础。反映这种政治和经济的最基本特征的文化就是社会主义新文化。

    从雷锋精神的成长来看,正好反映了社会主义时期政治和经济的基本特征。根据周恩来同志在六十年代初的高度概况,可以分为四个方面,即:“爱憎分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。

    二、校园文化的内涵

    校园文化是时代精神在学校的反映,是社会主义办学方向和指导思想在长期发展过程中所形成的一种群体意识的体现,是社会文化在微观层面上的反映。建设和谐的校园文化,必然要反映以雷锋精神为合理内核的社会主义新文化,并且以雷锋精神为其合理内核。

    以雷锋精神作为合理内核的校园文化的基本特征是集体主义与个人价值的高度统一,个人目标与整体目标的高度统一,主人翁地位与主人翁精神的统一,个人、集体、国家三者利益的统一,体现着中国传统的民族文化、社会主义时代的精神以及马列主义、毛泽东思想。所以,以雷锋精神作校园文化的合理内核是建设和谐校园文化的内在要求。

    三、雷锋精神在校园文化的重要性

    建设以雷锋精神为合理内核的校园文化,有助于解决现行校园管理中存在的一些问题,有助于培养社会主义接班人。

    师生是学校的主体,校园是师生开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育学习活动的重要阵地。校园作为一种特殊的环境,它对学生能力的培养起着陶冶情操、砥砺德行、磨练意志的作用。建设以雷锋精神为合理内核的校园文化,就是要以雷锋精神的基本内容为核心,形成以雷锋精神为特征的共同理想和信念、价值观念和道德标准。

    校园文化的培养可以从以下几个方面着手:

    1、培养以雷锋集体主义精神为核心的团队精神,能使校园形成一股强大的凝聚力,提高学校在各种环境中的竞争能力。

    团队精神是校园文化的重要方面,如果用雷锋集体主义精神来指导校园团队精神,那么校园与校园之间、班级与班级之间就会形成一种五彩缤纷的群体文化,同时这种群体文化以雷锋集体主义精神为核心,使得个人目标与整体目标高度统一,个人价值与校园价值高度统一,主人翁地位与主人翁精神高度吻合,从而培养学生的团队协作精神,使校园凝成一股巨大的合力。

    2、培养以雷锋阶级友爱精神为核心的新型的社会主义人际关系,就能使全体教职工更加和睦、协调,充分调动教职工的积极性,给校园带来生机和活力。如果将雷锋阶级友爱精神运用到校园中来,那么整个学校就会象一个大家庭一样,全体师生员工会感到彼此间“春天般的温暖”,会感受到自尊、友爱以及自我实现等更高层次的需要和满足的实现,从而激发出更大的积极性和创造热情,使校园出现生机勃勃的活力。

    3、培养以雷锋“钉子精神”为核心的追求科学技术、勇攀科学高峰的校园风尚,能使学校教师素质不断提高,使学校不断创新,向更高的目标进取。

    4、培养以雷锋全心全意为人民服务精神为核心的无私奉献精神,就能抵制社会上流行的“一切向钱看”思想的侵蚀,为祖国、为人民贡献自己最大的光和热。

    雷锋同志说得好:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。

    总之,雷锋精神在建设校园文化中占有重要的地位和作用。只有以雷锋精神为核心,使之与校园文化的目标和内容有机结合起来,才能使雷锋精神深入、持久地贯彻到我们的生活、工作中去。

                                          (来源:科教新报)

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