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雷锋精神概论教学团队科研情况
发布时间: 2011-4-17 15:25:52 发布人: 郑润声 点击率: 2835   
课题及项目名称: 
【1】《雷锋精神教程》课程体系建设研究,辽宁省社会科学规划  2007-2008
【2】雷锋精神与社会主义核心价值观构建研究,辽宁省社科联 2007-2008
【3】用雷锋精神建校育人 加强和改进高校政治理论课实效性研究,辽宁省社科联 2008-2009
【4】雷锋精神与和谐校园文化建设研究,辽宁省社科联 2009-2010
【5】雷锋精神与大学生感恩教育研究,辽宁省教育厅 2009-2010
科研转化教学情况:
    教学团队刻苦钻研学术,促成科研向教学的转化,注重捕捉具有时代特征的重大前沿性问题、注重汲取国内外最新研究成果、注重对大学生思想道德教育进行综合性的跨学科的学术研究、注重以理论方式推进当代中国改革开放和社会发展的学术风格;形成了以理论结合实践进行教育、以论坛成果改革讲课内容、以教学成果推进教学改革的人才培养方式。
  (1)科研项目促进课程教材建设
   近些年来,教学团队在团队负责人的带领下,在提高教学能力水平的同时,注重与科研建设相结合,依据本课程内容特点和教学团队教师科研学术特点,编写出版了多部教材和专著。先后出版了国内第一部有关雷锋生平的录像资料——《雷锋的足迹》,出版了《雷锋的足迹》、《学雷锋活动透析—跨世纪的思考》、《学雷锋活动的历史思考》、《雷锋传》等。2006年学校组织专家、学者编写了《雷锋精神教程》,这是迄今为止国内第一本雷锋精神的本科生教材。
   (2)科研项目促成师资力量提升
    教学团队十分关注团队成员自身的发展,根据思想政治教育硕士点的研究方向以及教研室骨干教师的研究方向和专长,多方位为成员提供学习培训的平台,安排科研能力较强学术水平较高、经验丰富的教师进行指导,并开展经常性的学术交流活动,2010 年,团队教师参加了辽宁省雷锋精神论坛。在团队负责人的带领下,该团队申请了一批省级规划、省教育厅和省社科联课题。使成员在课题研究中,提升自身的教学科研能力和实践能力。;积极发挥团队“传、帮、带”优良传统,关注青年教师的成长,实行结对计划,有针对性的进行青年教师培养,通过有效发挥“传、帮、带”的优良传统,在学校青年教师讲课比赛中青年教师获3 项奖励,并有2 人获得辽宁省教育厅精彩系列奖励。
   (3)科研成果引入教学
    教学团队大部分成员一直从事与本课程相关领域的科研课题研究,经过多年的教学和自身学习深造,已具有较高的学术水平,能够将科研成果灵活运用到课程教学中去,帮助学生探寻本课程相关领域知识,了解学术研究前沿问题。并制作了丰富的多媒体课件,将理论灌输、思维开拓、社会热点解读、实践能力培养等多方面相结合,形成传统与现代、多维与立体、课堂学习与学术探讨的特色。近年来,教学团队撰写本课程相关论文数篇,进行课题研究多项,并将理论灵活运用到实践中,多次指导学生进行大学生实践活动,使大学生了解和服务于社会;指导学参加多次挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛并取得丰硕的成果。建立了雷锋纪念馆等实践教学基地。为实践性教学环节的开展提供了保证。
 
 
 
 
 
  
 
 
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